Bylo to strašný, ale bavilo mě to a domluvila jsem se!

Před pár lety jsem listovala svými deníky a musela jsem se smát. Už od střední školy jsem si je totiž psala anglicky (v rodině nikdo pořádně anglicky neuměl, tak byla jistota, že si v mých dívčích depresivních výlevech nebudou číst žádné nepovolané osoby).

Na vysvětlenou, proč jsem se smála nad depresivními výlevy – na základní škole jsem angličtinu neměla. Jen ruštinu a jako povinně volitelný předmět jsem si v sedmé třídě místo angličtiny vybrala matematicko-fyzikální praktika. No fakt :-) Neplánovala jsem si tenkrát kariéru lektorky, ale astronautky. Nebo alespoň to Hvězdné městečko!

Angličtinu jsem se tenkrát učila doma z učebnice své starší sestry a z knih pro samouky.

A stačilo mi to. A tak jsem na gymplu už uměla anglicky natolik, že jsem si začala psát deník anglicky. No, uměla. Právě tomu jsem se po letech tak smála. Kdybych měla každou chybu opravit červeně, viděla bych celý ten deník rudě :-)

Stejně strašné asi tenkrát byly mé dopisy, které jsem psala Markovi do Ohia. Nebo té holčině do norského Ålesundu, která měla ráda Madonnu a posílala mi obrázky s Garfieldem. Zjevně mi ale oba rozuměli, protože mám stále někde doma jejich odpovědi schované. Celý příspěvek

Cizí jazyky jsou pro mě branou do jiných světů. A mohou být i pro vás…

Proč  jste se začali učit cizí jazyky? Většinou z povinnosti? Škola a práce? Já vzpomínám, jak jsem kdysi dávno seděla v autě před poděbradskou tělocvičnou, kam mě v předškolním věku a v první třídě vozíval otec na sportovní gymnastiku, a držela v ruce učebnici němčiny. Z té doby si pamatuju, že torte je dort :-)

Němčina mě ale nikdy pořádně neuchvátila a má aktivní znalost se dnes omezuje na Du bist swein, tj. Jsi prase (fakt nevím, jak jsem k tomu přišla). A pak takové to Jednu kávu, prosím apod.. To se hodilo, kdykoliv jsem vyrazila do Vídně na vánoční trhy. Němčina mi vždycky připadala příliš tvrdá a upjatá. Také máte někdy pocit, že každý cizí jazyk v sobě nese určitou náladu, kterou do sebe nasáváte s každým novým slovíčkem a gramatickou strukturou???

Zato na základní škole, kde jsme měli jen povinnou ruštinu, jsem si v knihovně postupně napůjčovala učebnice pro samouky angličtiny a španělštiny. Proč jsem se to učila, když písemky jsem z toho fakt ve škole nepsala, a na dovolenou v Lloret de Mar jsem si během komunismu mohla tak maximálně nechat zdát??

Nevím. Nemáte také někdy ten vnitřní pocit, že něco musíte dělat proto, že prostě musíte? Nic a nikdo vás do toho nenutí. Zdánlivě to nemá vůbec smysl. A přece je tam to něco ve vás. Znáte to také?? Celý příspěvek

Netrapte se s angličtinou! Já se učím čínsky :-)

Nebudu se nyní pouštět do vyprávění o tom, jak jsem k čínštině přišla. Takový článek se dříve nebo později určitě objeví na mém jinosvětském blogu Žít je umění milovat a na na mém FB. Chtěla bych se dnes spíš zamyslet nad tím, proč někdy děláme z učení se cizích jazyků takovou vědu :-)

Vždyť to může být zábava!

S jakou motivací se každý den (určitě každý den, jak jinak? :-)) pouštíte do učení angličtiny? Ujasnili jste si, co přesně chcete, a hlavně proč to chcete? Děláte to proto, že prostě musíte? Nebo proto, že chcete?

Na internetu pak můžete najít spoustu materiálů, které vám pomohou nedělat si z učení mučení ale opravdu zábavu!

Třeba si můžete pustit svůj oblíbený film v originále. Třeba jen kousek.

Že jsem se zbláznila? Že toho ještě moc neumíte a ničemu byste nerozuměli??

Já se čínsky začala učit tento týden. A pár ukázek z čínských filmů jsem už viděla! A třískala jsem se smíchy. K filmu si totiž většinou můžete pustit titulky, české nebo anglické :-)

 

Ta naše snaha být dokonalí!

Celý příspěvek

Proč se trápíme II? (Anglicky s Rupertem Spirou)

Následující video nemá ani 2 minuty :-) Je pokračováním jiného krátkého videa, na kterém Rupert Spira hovoří o 2 způsobech, jak zatočit s trápením v našem životě. Rupert Spira je jedním z nejlepších moderních učitelů neduality a rozhodně stojí za to seznámit se s touto přímou cestou k vnitřnímu štěstí. Ano, to je to štěstí, které je nezávislé na ničem a na nikom. Ani na tom, jestli rozumíte dost anglicky :-)) Ostatně toto video Vám i s angličtinou pomůže :-)

Pokud jste ještě první článek nečetli, vřele doporučuji začít s ním. Najdete v něm návod, jak s těmito videi pracovat (jak zlepšit svou schopnost rozumět mluvenému slovu, rozšířit si slovní zásobu a co nejlépe si ji konečně zapamatovat) a hlavně seznam základních slov a jejich významů, které se nám budou ve všech neduálních videích hodit. A nakonec pár tipů o tom, jak si s angličtinou a tématy videa můžete hrát :-)

>> Proč se trápíme? (Naučte se anglicky s Rupertem Spirou) <<

Máte? Můžeme tedy jít o krůček dál??

Celý příspěvek

Proč se trápíme? (naučte se anglicky s Rupertem Spirou)

Následující video má něco málo přes 2 minuty. Ale i ty 2 minuty stačí, abyste se naučili spoustu nové slovní zásoby, která Vám může na anglických youtube videích odhalovat cesty ke štěstí, o kterých se na těch českých moc často nemluví :-)

Naučit se anglicky rozhodně stojí za to  – otevřou se Vám totiž netušené obzory…

Chcete se blíže seznámit s neduálním učením o naší podstatě a o cestě k takovému štěstí, které Vám nic a nikdo nemůže vzít? O kterém tak často mluvím na svém blogu Žít je umění milovat? A to přímo u zdroje? U jednoho z nejlepších moderních učitelů neduality – Ruperta Spiry z Velké Británie??

Věřte, je mnohem lepší proniknout do cizího jazyka a vnímat všechna ta sdělení přímo, než být závislý na titulcích a překladech. Ty Vám totiž nikdy nezprostředkují to, co cizí jazyk sám. Kontext, citový náboj… ale i onu radost z porozumění :-)) Pojďme se tedy podívat na první video ze série. Začneme zvolna…

Celý příspěvek

Gabriela Gunčíková – I stand (Eurovize)

Nápad použít písně tady na webu jako toho nejúžasnějšího učitele mám již delší dobu. Ale až tahle píseň Gabriely Gunčíkové, se kterou dnes bude vystupovat ve finále Eurovize, mě rozhoupala tento projekt rozjet. Možná pro ten příběh, který za Gábinou je, možná pro poselství téhle písně. Pokud by Vás k tomuto tématu zajímalo něco bližšího, psala jsem o tom na svém blogu Žít je umění v článku Eurovision – no fakt – a prý je to „o hovnu“.

Využijte tuhle píseň, aby se Vám pod kůži dostaly některé slovní vazby a použití předpřítomného času! Jak vidíte, ačkoliv tento čas tolik lidí nechápe a tolik lidí ho nerado používá, je velmi běžný.

Celý příspěvek

PÍSNĚ JSOU TEN NEJLEPŠÍ UČITEL

Nevěříte? Nezdá se Vám to? Jste zvyklí otevřít učebnici, studovat gramatiku, biflovat slovíčka, číst? Snažit se komunikovat s učitelem nebo spolužáky?

Ano, i to je cesta. Učebnice nezavrhuji, ráda je používám. Znát gramatiku je potřeba, jinak se Vám sebevětší slovní zásoba promění ve změť slovíček bez hlavy a paty. Nikdo Vám neporozumí. A bez slovní zásoby zas nebudete mít čím tu gramatickou strukturu vyplnit. Nezůstane Vám nic jiného než jen hledět mlčky na toho, od koho něco potřebujete. Nebo přejít na posunky :-)

Ale písně jsou písně. Nedám na ně dopustit. Naučily mě strašně moc! Jsou takovou zhuštěnou učebnicí i učitelem zároveň! Jak to?

Celý příspěvek